Bonjour ! Aujourd'hui, je vous propose une idée de cadeau pour la fête des mères : la pochette personnalisable.  C'est une idée simple et efficace parce qu'elle permet de faire travailler la créativité de vos élèves/enfants et permet d'offrir une trousse à usage multiple (trousse de toilette, pochette de mettre dans un sac fourre-tout, plumier, etc.). Les mamans recevront alors un cadeau pratique et personnalisé par leur enfant à l'occasion de la fête des mères. Voici le lien vers la vidéo YouTube :  La pochette personnalisable Voici les liens vers les articles dont je parle dans la vidéo :  Les pochettes en tissus :  https://amzn.eu/d/0spcFGn Les marqueurs : https://amzn.eu/d/0guxwiV En espérant que cette idée vous plait ! A bientôt, Miss Céline

Bonjour, C'est bientôt la rentrée et nous sommes toutes et tous sur les starting block pour cette nouvelle année scolaire ! Que tu sois "team organisée" ou "team dernière minute", si tu es à la recherche, depuis plusieurs jours, des parfaits designs pour décorer ta classe ou activités pour ta rentrée, cet article est pour toi ! Je te partage aujourd'hui mes conseils, mes affichages et mes documents pour cette nouvelle rentrée scolaire. Tout d'abord, je voudrais te partager mon planning mensuel de l'année scolaire. Tu n'es pas sans savoir que nous faisons notre rentrée le 29 aout et que tous les congés scolaires vont être chamboulés (pour certains) ou restructurés positivement (pour d'autres). Du coup, il était important pour moi de créer un planning avec une vision d'ensemble pour mieux structurer les périodes et m'organiser. Ensuite, je vous partage mon affichage de classe. Depuis plusieurs années que je crée des nouveaux panneaux d...

Bonjour, Me revoilà avec un nouvel article et un nouveau projet lecture autour du monde à vous partager : l'Afrique. Ce projet est constitué d' : - une bataille de livres, - un dossier de découverte sur l'Afrique et les pays qui le constituent, - un atelier musical. La bataille de livres Le principe de la bataille de livres est simple : huit livres sur un thème, ici l'Afrique, sont mis en "compétition" deux par deux.  Chaque jour, deux livres sont lu au même moment puis les enfants choisissent le livre qu'ils ont préféré. Le livre ayant le plus de vote, passe en quart de finale.  Lorsque les 8 livres ont été lu et que 4 d'entre eux ont été choisi, on remet en compétition les livres 2 par 2. F inalement, il ne restera que deux finalistes et puis le grand gagnant de la bataille de livres ! Cette idée de bataille de livres me vient d'une amie et collègue, Laura qui l'utilise en classe. Quand elle m'en a parlé, j'ai trouvé formidable cette ...

Bonjour, En mars dernier, après plusieurs jours de recherche et de réflexions, je me suis lancée dans la... CLASSE FLEXIBLE !!!  Cette idée me trottait depuis longtemps dans la tête et j'étais trop impatiente de me lancer que d'attendre la prochaine rentrée scolaire. Alors voilà j'ai sauté le pas et j'ai proposé le projet à mes élèves.  Je suis très contente et heureuse d'avoir fait ce choix ! Je suis impatiente de vous en dire plus sur les bénéfices que j'ai observé auprès de mes élèves mais avant tout, commençons par expliquer ce qu'est une classe flexible et comment elle s'organise dans ma classe. La  Classe Flexible  est un dispositif qui consiste à laisser le choix des apprentissages, des supports et des assises aux enfants.  La pédagogie s'axe principalement sur la collaboration, la coopération, la différenciation et l'autonomie. Pour l'enfant, cela lui permet un apprentissage de son autonomie et de la gestion de son temps d...

Bonjour, Je vous retrouve aujourd'hui avec la suite de mon projet lecture autour des contes (PLAC) sur Cendrillon. Je vais vous présenter l'ensemble du projet qui est composé de 7 parties (oui oui c'est une méga leçon !). Etes-vous prêt.e ? Allez c'est parti pour la découverte de Cendrillon sous toutes les coutures. La première partie est basée sur un super chouette album qui raconte l'histoire de Cendrillon et qui illustre chaque partie de l'histoire avec des peintures d'artistes connus. Je vous ai déjà écrit un article sur cette première activité :  Cendrillon au musée  d'Amel Khaldi-Bonnaud. Pour la seconde partie, j'ai décidé de me pencher sur une des premières versions du conte de Cendrillon issu du peuple Abénaquis de Nouvelle-Angleterre (USA). Le premier conte se nomme "Oochigeas et le garçon invisible". C'est peut-être un des contes d'origine qui est le plus éloigné de la version de Cendrillon de Charles Perrault mais on y r...

Bonjour, J'ai envie de vous parler d'une activité que j'ai imaginée, créée et testée jeudi dernier en classe. Je travaille actuellement sur un projet sur les contes (oups spoiler) qui vous sera probablement présenté dans quelques semaines après l'avoir testé en classe. Mais attendre la fin de la mise en pratique de ce projet était inimaginable car je suis impatiente de vous partager cette première activité. En cherchant des contes dérivés de Cendrillon, j'ai trouvé l'album : "Cendrillon au musée" d'Amel Khaldi-Bonnaud. Cette version du conte de Cendrillon a été illustrée par des peintures. En effet, l'auteur a pris le temps de découper l'histoire en 20 morceaux et chacun des morceaux a été associé à une peinture. On y retrouve des peintures issues de toutes les époques et de tous les styles notamment du Renoir, du Matisse, du Dali, du Magritte, du Degas ou encore du Klimt.  On peut donc retrouver 20 peintures différentes de 20 peintres. J...

Bonjour, Je vous retrouve aujourd'hui pour vous partager ma leçon sur les grandes périodes de l'Histoire et la création d'une ligne du temps. Cela fait plusieurs années que je remarque que les élèves ne retiennent pas les dates, ni les éléments qui constituent l'Histoire et chacune de ses périodes.  Pour remédier à ça, je commence mon cours d'Histoire par une leçon sur les grandes périodes de l'Histoire où nous remettons les périodes sur une ligne du temps.  Tout d'abord, à partir de leur souvenirs des différentes périodes de l'Histoire, les enfants vont replacer une série d'images dans un tableau pour les associer à une période. Ensuite, lecture d'une série de texte sur chacune des périodes. Et à partir des informations et des dates recueillies dans les textes, nous créons une ligne du temps en suivant les étapes de la synthèse.  Et enfin, nous terminons la leçon par une petite évaluation pour fixer les éléments importants de chaque périodes de ...